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费我四心换开心

作者:admin   来源:   点击:750   时间:2012-09-04   编辑:信息中心

费我四心换开心

  江海燕

有句话说:“家有二斗米,不做孩子王。”和一群有思想,有自尊心的孩子打交道确实是一件非常烦心的事。在你意想不到的时候,他们会给你制造一些麻烦事。在你千叮咛万嘱咐以后,他们会当耳边风,继续着老问题。十多年的“孩子王”工作,我不敢马虎。因为这不仅关系到学校教学工作的成效,更关系到学生身心的健康发展。为了他们,我可真是花费了不少心思。

爱心当先。热爱学生,信任学生是我们应当遵循的基本职业道德。她是我们每一件工作的动力源泉,是和谐的师生关系的润滑剂。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果我们能发自内心的爱和信任他们,他们就会把我们当作知心朋友。当他们对我们敞开心扉时,我们就很容易了解每一名孩子的性格特点,以便对不同个体的学生找出最佳的教育方法。

一直以来,我们学校不允许学生在教室内吃零食。我作为班主任当然也是这样要求学生的。但是,有个别的学生却屡教不改。上次,班上又有两名女生悄悄将方便面带进教室。被我发现后按惯例没收。事后,思考许久,我一改往日批评说教的做法,将这两名女生带到办公室,询问完情况后,很宽容地让她们在办公室里吃完,并给每人端了一杯热水。立刻,她们的眼泪流出来了。这个时候,我知道我不需要说什么了。从那以后,她们很自觉地不带零食进教室。这足以让我明白:我们的学生更需要尊重和关心。当我们毫不保留地关心他们,爱他们的时候,他们会很懂事地自觉听老师的教诲,懂得如何去遵守纪律,尊重他人。

细心第二。管理班级,教育学生是门艺术。其中很多的步骤和细节都是需要讲究策略的。这就需要我们去细心观察,多动脑筋。细心观察每一个学生,洞悉学生的内心世界。及时把握他们的性格特征,兴趣爱好,家庭特点等。在相互了解,相互信任的基础上建立良好的师生关系,从而顺利地开展各方面的教育工作。

班级中的很多的工作是具体的。这离不开周密的规划,细心的安排。每界我都会和我的学生们一起制订班规,明确班集体的奋斗目标。一般,我们的班集体奋斗目标很具体:初一,和谐与团结。初二,合作与向上。初三,奋发与拼搏。为了这些目标,大家精心设计班会,如:我们都是一家人;班荣我荣,班耻我耻;我为班级添光彩;男生女生;我帮你,你帮我;寒窗十载等等,还有课外活动:拔河比赛,踢毽子,跳绳等。“抓在细微处,落在实效中。”我们的工作只有细致入微,才能使班级管理有所成效。

第三,耐心。所谓“十年树人,百年树木”每个人的生活,工作习惯不是一朝一夕就能养成的。更何况是这些既不懂事又不懂事的孩子们。所以,我们不祈望一次深刻的谈话就能彻底改变学生的坏习惯,多观察、常提醒,给每个学生建立成长档案,记录下每名学生的成长经历,客观评价每名学生,勤于发现学生的闪光点。持之以恒,长期下去,我们就会看到学生的闪光面,看到学生的进步。同样,在班级的管理制度中,也要保持一贯不变性,这有利于学生行为习惯的养成,有利于班级风格的形成。所以这离不开我们的恒心和耐心。

最后,还有虚心。虚心学习,充实自我是一名优秀老师的基础。一个知识面不广的老师,是很难让学生信服的,扎扎实实多读些书,完善自己的知识结构;了解一些优秀的教育著作,汲取教育精华,拓宽教育视野;虚心向家长们请教,及时了解孩子的成长特点,以便日后的工作理论联系实际;虚心向孩子们请教,走进孩子 们的世界中,用他们的眼睛看问题,与他们共同成长。并且,当我们具备了虚心求教这种优良的治学态度时,无形中也提升了我们自身的人格魅力,给学生作出了榜样,影响着学生。

深信一点,当我们花费我们的四心在孩子们的身上时,我们收获的将是莫大的开心。每年,我们都能收获那载满祝福的明信片,那就是见证。其实,做“孩子王”也很开心!

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