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九江外国语学校优秀班主任先进事迹展——韩加伟:勤恳工作,用心育人

作者:   来源:   点击:57   时间:2022-12-30   编辑:信息中心

【前言】班主任是班级的组织者、领导者、教育者,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,是学校管理和德育工作的骨干力量,是学生全面发展的引路人。一直以来,九江外国语学校高度重视班主任队伍建设,通过方向引领、搭建平台、实践锻炼,努力打造优秀的班主任群体。桃李不言,下自成蹊。他们在平凡的工作岗位上,勤恳敬业,任劳任怨,坚守教育初心,牢记育人使命,为学校办好人民满意教育作出了重要贡献。为选树先进典型,发挥示范引领作用,学校微信公众号将持续推出一批优秀班主任的先进事迹。下面让我们一睹他们的育人风采。

勤恳工作  用心育人

——记九江外国语学校优秀班主任韩加伟

韩加伟老师自担任班主任以来,尽职尽责、勤勉奉献踏踏实实做好本职工作说,当你发自内心地去理解学生,真正了解他们的所想所需,然后动之以情、晓之以理、循循善诱,他们就会在你的教育中成长成才,成为真正对社会有用的人。

一、以身作则,为人师表

孔子曰:其身正,不令而行其身不正,虽令不从在班级管理过程中,韩老师一直严格要求自己,注重自己的言行举止平日里,他处处以身作则,做学生的榜样要求学生每天按时上学不迟到,他自己就带头做到每天早上提前到班,等待学生的到来。他要求学生不乱丢果皮纸屑,做好教室卫生保洁工作。自己就首先做到见到地上有纸屑就随手捡起,并指导学生打扫卫生,带领学生做好值日工作。学生值日每日一换,但韩老师却是永远的值日生韩老师用自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响感化着学生让他们在日常学习生活中养成了受益终生的良好习惯

加强管理培养学风

韩老师认为,学风是班风的重要组成部分一个班的学风对每个学生都有潜移默化的影响。好的学风可以带动所有的学生,促进班级管理提质增效。在班级管理中,韩老师首先用明确的目标激励学生目标有短期和长期之分,他会因势利导,因材施教。在早读时段设定一个短期目标激励学生刻苦学习在规定时间内完成相应的学习目标。每个星期让各科课代表,准备好第二天早读要完成的学习目标,并且会在每个早读留下十分钟对学生完成情况进行抽查,在这样的督促和管理中,班上学风显著提高。榜样的力量是无穷的他充分发挥优秀学生的示范引领作用,给予他们展示才华的平台,他们定期为全体同学分享各科目学习方法经验,让全体学生在相互交流中共同提高。为了促进班上学困生的发展韩老师还通过一帮一活动,让他们每天都能有效学习,不断提高学习的自信心和积极性。同时,他加强班级常规管理关注学生的学习情况,每天早上到班布置任务,中午到班管理好学生的午休,傍晚及时到班,组织学生听听力。在他细心认真的管理中,他所带的班班风纯正、学风浓厚。

三、潜心钻研,积极进取

“积学以储宝,酌理以富才”韩老师深知,要做一名合格的班主任,必须先成为一名优秀的教师为了把班主任工作做得更好,因此,多年来,努力学习,潜心钻研,时刻不忘提高自身业务水平,提升教书育人本领,积极参加各项活动近些年,多次参加九江市期末试卷和高三一模的命题工作,在市教科所组织的高考点拨教学教研活动中上示范课。他所执教的课被评为省级优课优质课一等奖课件制作获得九江市一等奖

参加工作16年来韩老师始终践行“学高为师,身正为范”的为师之道,坚守三尺讲台,辛勤耕耘,开拓创新,努力成为一名优秀的教育工作者。

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